Курсовая - лицо, производящее дознание, как участник уголовного процесса - АМВД

ОГЛАВЛЕНИЕ

 ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ЛИЦА ПРОИЗВОДЯЩЕГО ДОЗНАНИЕ КАК УЧАСТНИКА УГОЛОВНОГО ПРОЦЕССА 7
ГЛАВА 2 ПРОЦЕССУАЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ЛИЦА, ПРОИЗВОДЯЩЕГО ДОЗНАНИЕ НА СТАДИИ ВОЗБУЖДЕНИЯ УГОЛОВНОГО ДЕЛА 19
ГЛАВА 3 ПРОЦЕССУАЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ЛИЦА, ПРОИЗВОДЯЩЕГО ДОЗНАНИЕ НА СТАДИИ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО РАССЛЕДОВАНИЯ 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 32

 

ВВЕДЕНИЕ

Для эффективной борьбы с преступностью необходимо, чтобы государственные органы и должностные лица, ведущие уголовный процесс, имели определенные полномочия для проведения расследования.
В рамках уголовного процесса государственные органы, такие как правоохранительные органы и прокуратура, имеют право использовать различные методы и инструменты для сбора доказательств и выявления преступников. К таким методам могут относиться обыски, допросы, следственные экспертизы, перехват телефонных разговоров, использование скрытых видеокамер и другие.
Однако, для того чтобы использовать эти методы и инструменты, государственным органам необходимо соблюдать определенные правила и процедуры, установленные законодательством, а также соблюдать права и свободы граждан, защищенные Конституцией и другими законами.
Также важно, чтобы государственные органы не злоупотребляли своими полномочиями и не нарушали прав граждан в ходе расследования. Для этого законодательство устанавливает ответственность за нарушение прав граждан и неправомерные действия со стороны государственных органов и должностных лиц.
В целом, эффективная борьба с преступностью требует баланса между необходимостью использования полномочий государственных органов для проведения расследования и защитой прав и свобод граждан.
Проблема деятельности государственных органов и должностных лиц, ведущих уголовный процесс, является одной из ключевых тем в сфере правосудия и правопорядка. В литературе по данной теме проводится множество исследований и анализов, направленных на изучение различных аспектов работы государственных органов в уголовном процессе.
Конституция Республики Беларусь закрепила за государственными органами, должностными и иными лицами, которым доверено исполнение государственных функций, обязанность в пределах их компетенции принимать необходимые меры для осуществления и защи¬ты прав и свобод личности. Лицо, производящее дознание, и начальник органа дознания являются должностными лицами, исполняю¬щими данные функции, а следовательно, указанная выше конституционная обязанность присуща им в полной мере. Для ее реализации Уголовно-процессуальный кодекс Республики Беларусь (далее – УПК) наделяет названных субъектов существенными процессуальными полномочиями, анализ содержания которых тем не менее выявляет ряд противоречий и пробелов в действующей регламентации.
Несмотря на значительное количество научных трудов, посвященных рассматриваемой теме (наиболее существенные из которых принадлежат И. В. Данько, JI. В. Головко, С. И. Гирько, Е. В. Ларкиной, С. В. Борико, Т. С. Борико, Л. И. Кукреш, М. А. Шостаку, М. А. Митюкову, В. П. Ашитко, И. И. Басецкому, В. А. Нечаевой, М. Б. Эркенову, О. В. Мичурину, Е. Н. Погореловой), до сих пор не сформировано унифи¬цированное мнение относительно должного объема полномочий упомяну¬тых участников уголовного процесса на стадиях возбуждения уголовного дела и предварительного расследования.
Сложившаяся ситуация, как пред¬ставляется, не способствует успешному решению задач уголовного про¬цесса в части эффективной защиты личности, ее прав и свобод, интересов общества и государства путем быстрого и полного расследования преступ¬лений, изобличения и привлечения к уголовной ответственности виновных.
В этой связи процессуальный статус лица, производящего дознание нуждается в комплексном научном осмысле¬нии и формировании единого подхода к определению их роли в уголовном процессе с целью совершенствования национального законодательства и оптимизации правоприменительной деятельности.
Объектом исследования являются общественные отношения, складывающиеся в процессе осуществления уголовно-процессуальной деятельности лицом, производящим дознание, как участником уголовного процесса.
Предметом исследования являются нормы права, предусматривающие процессуальное положение лица, производящего дознание, как участника уголовного процесса, определяющие круг их полномочий и взаимосвязь с другими субъектами уголовного процесса.
Задачи курсовой работы:
– изучить историю становления и развития лица производящего дознание как участника уголовного процесса;
– охарактеризовать процессуальное положение лица, производящего дознание на стадии возбуждения уголовного дела;
– проанализировать процессуальное положение лица, производящего дознание на стадии предварительного расследования.
В работе использованы монографии, научные статьи известных ученых юристов, С. С. Алексеев, Е. Н. Арестова, А. С. Есина, С. В. Борико, К. А. Волкова, А. Н. Качур, З. Ф. Коврига, Л. И. Кукреш, Н. Е. Павлов, Л. В. Павлухин, И. В. Данько, М.А. Шостак и др.
Изучение полномочий лица, производящего дознание, является важным как научным, так и практическим вопросом. Научная значимость заключается в том, что анализ полномочий данного должностного лица способствует более глубокому пониманию уголовного процесса и его роли в обеспечении прав и законных интересов граждан.
Изучение полномочий лица, производящего дознание, имеет также практическую значимость. Это связано с тем, что процесс дознания является одной из важнейших стадий уголовного процесса, в ходе которой собираются и проверяются доказательства преступления. Знание полномочий данного должностного лица позволяет участникам уголовного процесса правильно оценивать его действия, а также защищать свои права и законные интересы.
Кроме того, изучение полномочий лица, производящего дознание, является актуальным в свете изменений законодательства и судебной практики. Регулярное обновление знаний в этой области позволяет судьям, адвокатам и другим участникам уголовного процесса правильно интерпретировать законы и принимать эффективные решения в ходе расследования уголовных дел.
Методы исследования. Комплекс общенаучных и специальных методов познания: диалектический, логический, формально-юридический, исторический, описательный, сравнительно-правовой, метод системного анализа и иные научные методы исследования правовых явлений.
Структура курсовой работы предопределяется целью и задачами исследования, включает оглавление, введение, три главы, заключение, список использованных источников.