Курсовая - коррекция мышления у слабослышащих детей

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ С ОНР 6
1.1.Психолого-педагогическая характеристика учащихся начальных классов с общим недоразвитием речи 6
1.2.Психолого-педагогические особенности взаимосвязи мышления и речи у детей младшего школьного возраста 11
1.3.Основные подходы к коррекции мышления учащихся младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи 17
Вывод по первой главе 24
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ С ОНР 25
2.1.Организация и ход исследования 26
2.2.Результаты исследования 32
2.3.Рекомендации по результатам исследования и их обсуждение 36
Вывод по второй главе 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 40