Диплом - агрессивность и конфликтность у подростков-инвалидов с нарушением функции ОДА - БГУ

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ  6
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ АГРЕССИВНОСТИ И КОНФЛИКТНОСТИ У ПОДРОСТКОВ-ИНВАЛИДОВ С НАРУШЕНИЯМИ ФУНКЦИИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА 9
1.1 Понятие об агрессивности и конфликтности в современной психологии …..9
1.2 Основные причины и виды нарушений функции опорно-двигательного аппарата 19
1.3 Психологические особенности подростков-инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата разной степени тяжести  30
1.4 Подходы к коррекции и профилактике агрессивности и конфликтности у подростков-инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата 34
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ АГРЕССИВНОСТИ И КОНФЛИКТНОСТИ ПОДРОСТКОВ-ИНВАЛИДОВ С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ .43
2.1 Организация и методы исследования.43
2.2 Оценка агрессивности и конфликтности у подростков-инвалидов с детским церебральным параличом разной степени тяжести 44
2.3 Разработка, апробация и оценка эффективности программы коррекции и предупреждения конфликтного поведения у подростков с ДЦП разной степени тяжести  50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ  57 
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ  62
ПРИЛОЖЕНИЯ 67
ВВЕДЕНИЕ

Рост агрессии и конфликтности в подростковой среде является одной из наиболее актуальных социальных проблем современного общества. В связи с этим важной задачей социальной психологии является профилактика агрессии и конфликтности у подростков, а также у подростков-инвалидов.
По данным статистических исследований, в последнее время увеличивается количество детей, уже при рождении имеющих нарушения в развитии различной степени выраженности. Одним из тяжелых нарушений развития является комплекс симптомов, объединенных термином «детский церебральный паралич» (далее – ДЦП), включающий как множественные патологии опорно-двигательного аппарата (далее – ОДА), так и обусловленные этими патологиями искажения психофизического развития ребенка. По статистике, каждый десятый ребенок-инвалид является инвалидом по причине заболеваний ОДА. В категории нарушений ОДА самая многочисленная группа лиц, страдающих церебральными параличами, – до 89%. В Республике Беларусь в 2010 г. детский церебральный паралич в структуре общей заболеваемости составлял 1,2 случая на 1000 детского населения; в 2018 г. – 2,7 случая на 1000 детского населения. Эта тенденция наблюдается и в других странах. Среди причин роста статистических данных о заболеваемости ДЦП специалисты отмечают следующие: улучшение диагностики и учета детей с ДЦП; успехи медицины в области акушерства, которые, с одной стороны, привели к снижению смертности новорожденных, с другой – к увеличению количества детей с врожденной патологией центральной нервной системы.
У подростков с ограниченными возможностями здоровья повышенная агрессивность и конфликтность является одной из наиболее частых проблем в коллективе. Те или иные формы агрессии и конфликтности характерны для большинства подростков. Но обычно с усвоением правил и норм поведения, эти непосредственные проявления подростковой агрессивности и конфликтности уступают место другим, более миролюбивым формам поведения. Однако у подростков-инвалидов частые конфликты с окружающими и агрессивное поведение носят более стойкий характер и сложнее поддаются коррекции. Такие подростки не желают и не умеют признавать свою вину, у них доминируют защитные формы поведения, они не способны конструктивно разрешать конфликты. Подростки-инвалиды имеют ряд заболеваний и эти заболевания приводят к психологическим особенностям, провоцирующим их агрессивное поведение и конфликтность: недостаточное развитие коммуникативных навыков; сниженный уровень саморегуляции поведения; сниженную самооценку; нарушения в отношениях со сверстниками и т.д. Эти качества негативно влияют на медицинскую и социальную реабилитацию.
Подросток-инвалид, сталкиваясь с такой проблемой как нарушения ОДА, неоспоримо нуждается в психологической помощи, в дальнейшей социально-психологической адаптации. Посредством психологического сопровождения лиц с нарушениями ОДА, возможны формирование и укрепление их социальной позиции, формирование системы ценностных установок и ориентаций, создание условий для успешной социальной интеграции. Не случайно общество выдвигает на первое место социальную медицину и ее важнейшее направление – реабилитологию. Реабилитация означает не просто максимальный возврат утраченных биологических функций – необходимо включение заболевшего в психологическую, социальную и экономическую жизнь общества.
У подростков-инвалидов с нарушениями функции ОДА есть сложности с управлением тела, они ведут к тому, что в семье часто складывается атмосфера гиперопеки и повышенного контроля. Многие подростки-инвалиды жалуются на то, что их сильно контролируют, несмотря на их возраст. В любой момент родители могут войти в их комнату, взять личные вещи и т.д. Порой родители пытаются контролировать не только слова, но даже мысли своих детей, оценивая их правильность. Как следствие большинство подростков – инвалидов имеют повышенную личностную тревожность, агрессивность и жалуются на трудности в установлении контактов с другими людьми и сложности в общении (конфликтность).
К настоящему времени в отечественной науке накоплен обширный фактический материал, характеризующий клинико-психологические особенности развития, обучения, воспитания и абилитации детей с двигательными нарушениями (Л.О. Бадалян, Л.В. Кузнецова, И.Ю. Левченко, И.И. Мамайчук, Е.М. Мастюкова, К.А. Семенова и др.).
Актуальность исследования обусловлена тем, что особенности проявления агрессии и конфликтности подростков с нарушениями ОДА при ДЦП разной степени тяжести изучены недостаточно, но вместе с тем должны учитываться в практике для более эффективной коррекции агрессии и дальнейшей успешной социализации обучающихся. Важность данной темы определяется еще и тем, что остаются открытыми большое количество вопросов, связанных с природой и истоками агрессивности и конфликтностью у подростков-инвалидов.
Объект исследования: особенности психологического статуса подростков с нарушениями ОДА.
Предмет исследования: агрессивность и конфликтность у подростков-инвалидов с нарушениями функции ОДА разной степени тяжести.
Задачи исследования:
1. Теоретический анализ литературы по проблеме агрессивности и конфликтности у подростков-инвалидов с детским церебральным параличом разной степени тяжести.
2. Определить уровень агрессивности и конфликтности у подростков-инвалидов с нарушениями функции ОДА разной степени тяжести.
3. Выявить различия в уровне агрессивности и конфликтности у подростков-инвалидов с детским церебральным параличом разной степени тяжести.
4. Разработать и реализовать программу коррекции и предупреждения агрессивного и конфликтного поведения у подростков с ДЦП разной степени тяжести. Провести оценку эффективности программы.
Гипотеза исследования: уровень агрессивности и конфликтности у подростков-инвалидов с нарушениями функции ОДА формируются в зависимости от тяжести заболевания.
База исследования: Государственное учреждение «Республиканский реабилитационный центр для детей-инвалидов» г. Минск.
Выборка исследования:
В исследовании приняли участие 36 подростков с ДЦП с легкой степенью тяжести нарушений ОДА, и 34 подростка с ДЦП со средней тяжестью нарушений ОДА. Возраст подростков – 12-17 лет. У всех подростков интеллект сохранен.
Методы исследования
 теоретический анализ литературы;
 психодиагностическое тестирование: методика «Личностная агрессивность и конфликтность» (Е.П. Ильин и П.А. Ковалев); методика «Оценки агрессии и враждебности» А. Басса и А. Дарки);
 статистический анализ данных: описательная статистика; U-критерий Манна-Уитни. Программное обеспечение – пакет прикладных программ статистической обработки данных StatSoft Statistica v8.0 Rus.
Научная новизна состоит в сопоставлении уровня агрессивности и конфликтности у подростков с ДЦП с разной степенью тяжести нарушений функции ОДА.
Практическая значимость исследования состоит в том, что полученные данные могут применяться в работе социальных работников, психологов при оказании помощи подросткам-инвалидам с нарушениями ОДА.