Диплом - роль государства в развитии экономики знаний

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ФЕНОМЕНА ЭКОНОМИКИ ЗНАНИЙ
1.1 Основы формирования экономики знаний
1.2 Сущность и особенности экономики знаний как формы экономического развития
1.3 Основание черты и характеристики экономики знаний
2 ФОРМЫ ПРОЯВЛЕНИЯ ЭКОНОМИКИ ЗНАНИЙ В РАЗВИТОЙ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ
2.1 Национальные инновационные системы как институциональная основа экономики знаний
2.2 Роль государства в формировании экономики знаний
3 ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ СТАНОВЛЕНИЯ ЭКОНОМИКИ ЗНАНИЙ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ
3.1 Факторы развития белорусской экономики знаний на современном этапе
3.2 Специфика и роль сферы производства знаний в современной белорусской экономике
заключение
Список использованных источников

 

Введение
В настоящее время в мировом экономическом пространстве происходит процесс становления нового, отличного от индустриального, типа экономики - экономики знаний.
Экономика знаний - это этап развития постиндустриального общества, характеризующийся высокой степенью проникновения информации и знаний во все сферы жизнедеятельности. Зарождается она в том обществе, где появляется культ знаний, знание становится ценностью, и эта идея разделяется и поддерживается многими, где знание превращается в рыночный продукт, его можно продать, и оно принесет доход.
В настоящее время конкурентоспособность страны зависит не только от уровня развития производства и технологий, но и от качества образования и науки, от которых зависит доля наукоемких товаров услуг в ВВП. Для Республики Беларусь одним из приоритетов является формирование нового вида экономики, основанной на знаниях. Знания, являясь основой развития человеческого и научного потенциала и повышения наукоемкости различных видов экономической деятельности, обуславливают кардинальные инновационные и структурные изменения в национальной экономике.
Тема дипломной работы остается актуальной в современном мире, так как знания становятся основным ресурсом для экономического развития и конкурентоспособности государств.
В условиях быстрого технологического прогресса и глобализации экономики, знания играют ключевую роль в формировании инноваций, увеличении производительности труда и создании новых продуктов и услуг. Государство как регулирующий орган обладает возможностью создавать благоприятные условия для развития экономики знаний, отдавая приоритет образованию, науке и технологическому развитию.
Государственная политика в области развития экономики знаний может включать в себя поддержку научных исследований, стимулирование инноваций, обучение кадров, создание инфраструктуры для передачи знаний и информационной поддержки. Такие меры способствуют увеличению конкурентоспособности страны на мировом рынке, привлечению инвестиций и развитию современных отраслей экономики.
Таким образом, тема является актуальной, поскольку эффективное использование знаний становится все более важным фактором развития экономики и обеспечения устойчивого экономического роста. Государство играет ключевую роль в создании условий для развития экономики знаний и должно активно участвовать в этом процессе.
Объектом исследования в дипломной работе является экономика знаний Республики Беларусь.
Предметом исследования является система организационно-экономических отношений между субъектами научно-образовательной и производственно-инновационной деятельности, складывающихся в процессе становления и развития экономики знаний в Республике Беларусь.
Цель дипломной работы заключается в выявлении проблем и перспектив становления экономики знаний в Республике Беларусь.
Для достижения поставленной в дипломной работе цели, необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть теоретико-методологические аспекты исследования феномена экономики знаний;
- изучить формы проявления экономики знаний в развитой рыночной экономики;
- выявить основные проблемы и перспективы становления экономики знаний в Республике Беларусь.
Методологической основой исследования послужили общенаучные методы анализа и синтеза, а также конкретно-исторический, сравнительный и системно-функциональный подходы. В ходе работы использовались такие методы, как анализ и синтез, сравнительный метод, абстрагирование, моделирование, изучение монографических публикаций и статей, аналитический метод и др.
Источниками используемой информации явились монографические исследования, статьи в периодических изданиях, материалы статистических исследований, данные официальных организаций.