Контрольная - аттестации рабочих мест по условиям труда в учреждении образования

ОглавлениеОглавление
ВВЕДЕНИЕ 3ТЕМА: «АТТЕСТАЦИИ РАБОЧИХ МЕСТ ПО УСЛОВИЯМ ТРУДА В УЧРЕЖДЕНИИ ОБРАЗОВАНИЯ» 6ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 20

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. Обеспечение безопасности человека – одна из главных задач любого общества. Основа производства – это люди, а для того чтобы человек плодотворно и эффективно работал, необходимо создать ему здоровые и безопасные условия труда. Поэтому охрана труда была и остается важнейшей социально-экономической задачей, требующей к себе постоянного внимания со стороны государства, нанимателей, объединений работников. Технический прогресс происходит постоянно, но одновременно с повышением производительности и улучшением условий труда на рабочем месте возникают новые опасности. Несмотря на достигнутый прогресс, задачи обеспечения безопасности труда, охраны здоровья и условий труда для многих работников остаются все еще не реализованными, а также возникают новые проблемы, связанные с изменениями в технологии. По оценкам Международной организации труда (МОТ), ежегодно во всем мире от профессиональных травм и заболеваний умирают более 2,3 млн. работающих женщин и мужчин. Еще около 160 млн. человек по всему миру страдают от заболеваний, связанных с трудовой деятельностью. В каждом третьем случае болезнь приводит к потере трудоспособности на 4 и более рабочих дня. Общее количество несчастных случаев на производстве по всему миру (как приведших к смертельному исходу, так и без него) – 270 млн в год. По данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), смертность от несчастных случаев в наше время занимает третье место после сердечно-сосудистых и онкологических заболеваний. Но если от болезней умирают в основном пожилые люди, то от несчастных случаев погибают люди в трудоспособном возрасте [1, c. 6].Охрана труда для работника – единственный способ сохранить свои самые главные богатства – жизнь, здоровье и трудоспособность. Она должна быть неотъемлемой и строго выполняемой частью его трудовых обязанностей. Несчастные случаи приводят к значительным производственным потерям и материальному ущербу. По экспертным оценкам, потери общества от одного несчастного случая со смертельным или тяжелым исходом составляют сумму, эквивалентную 163 тыс. евро. Охрана труда и снижение производственного травматизма – необходимые условия стабильной работы организаций. Основной и фундаментальный принцип охраны труда – предотвращение производственного травматизма и профессиональной заболеваемости. На это должны быть направлены все мероприятия по охране труда. Вовремя предотвратить несчастный случай – главная цель, задача, основной принцип в деле обеспечения охраны труда. К сожалению, в реальности принцип профилактики, превентивности мероприятий зачастую не соблюдается из-за безразличия работников к своей судьбе, низкого уровня культуры производственных отношений. Хорошо известно, что обеспечение конституционных гарантий работника на свободный труд в безопасных и здоровых условиях на каждом рабочем месте требует огромной повседневной работы, невозможной без достаточных знаний современных методов организации безопасного труда и соответствующих умений. Следовательно, необходимым условием успешного решения всего комплекса проблем охраны труда, профилактики производственного травматизма, профессиональных заболеваний должно стать повышение уровня знаний по этим вопросам руководителей и их заместителей, специалистов и работников. Цель данной работы – на основании литературных источников изучить особенности аттестации рабочих мест по условиям труда в учреждении образования.Объект работы – охарана труда в учреждениях образования.Предмет работы – особенности аттестации рабочих мест по условиям труда в учреждении образования.Задачи работы:изучить нормативное правовое регулирование аттестации рабочих мест по условиям труда в учреждении образования;рассмотреть особенности аттестации рабочих мест по условиям труда в учреждении образования.При написании работы использовались труды таких авторов, как: В.Г. Андруш, Л.Т. Ткачева, К.Д. Яшин, М. Л. Лесун, В. П. Кляуззе, П. А.Чеботарёва.

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВСПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Андруш, В.Г. Охрана труда: учеб. / В.Г. Андруш, Л.Т. Ткачева, К.Д. Яшин. – [ 2-е изд., испр. и доп.]. – Минск: РИПО, 2021. – 334 с.Лесун, М. Л. Охрана труда в учреждениях дошкольного образования  практ. пособие / М. Л. Лесун. — Минск: Информационное правовое агентство Гревцова, 2015. – 160 с.  Кляуззе, В. П. Концептуальные подходы по совершенствованию государственного управления охраной труда / В. П. Кляуззе // Экономический рост Республики Беларусь: глобализация, инновационность, устойчивость: материалы IV Международной научно-практической конференции, Минск, 19-20 мая 2011 г. Т. 1 / М-во образования Республики Беларусь, УО «Белорус. гос. экон. ун-т»; [редкол.: В.Н. Шимов (отв. ред.) и др.]. – Минск: БГЭУ, 2011. – С. 184-185.Кляуззе, В. П. Методология идентификации профессиональных рисков на рабочих местах / В. П. Кляуззе // Научные труды Белорусского государственного экономического университета: [сборник / редкол.: В.Н. Шимов (пред.) и др.] ; М-во образования Респ. Беларусь, УО «Белорусский гос. экон. ун-т». – Минск: БГЭУ, 2012. – С. 152 – 158.Охрана труда: учеб.-метод. комплекс для студентов спортивно- педагогического, финансово-экономического, историко-филологического и юридического факультетов / П.А. Чеботарёв [и др.]; под общ. ред. П. А.Чеботарёва. – Новополоцк: ПГУ, 2012. – 288 с.