Курсовая - психологические причины девиантного поведения подростков

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ В ПСИXОЛОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 6
1.1 Девиантное поведение подростков как аспект современной псиxологии 6
1.2 Основные причины и особенности девиантного поведения в подростковом возрасте 9
1.3 Особенности устранения девиантного поведения в подростковом возрасте 16
Вывод по главе 22
ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСНОВ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ 24
2.1 Организация исследования 24
2.2 Анализ результатов исследования 26
2.3 Устранение девиантного поведении в подростковом возрасте путем коррекционных занятий 31
Вывод по главе 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 46

 

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность: современная жизнь диктует все большие и большие изменения, как в бытовом так и в нравственном и социально-экономическом аспектах жизни. В связи с озвученным самими уязвимыми категориями на наш взгляд являются дети младшего возраста и подростки. Поскольку именно они испытывают кризис в стадии развития. Мой интерес привлекла следующая работа из предложенного перечня: «Психологические причины девиантного поведения подростков» она и будет раскрыта ниже в самом тексте работы. Необходимо отметить, что подростки испытывают наибольшие трудности в адаптации к условиям жизни, как уже было отмечено выше. Как результат сложного процесса приспособления к условиям жизни у лиц подросткового возраста могут возникнуть сложности поведенческого характера, которые в психологии раскрываются как «девиантное поведение». Подростки в возрасте 11-15 лет в литературе часто описываются как «трудные», и проблема таких «трудных» подростков является важной психолого-педагогической проблемой.
Молодежь на современном этапе развития часто проявляет жестокость и агрессивность, особенно если им не получается необходимое внимание и забота со стороны родителей или в случаях семейного насилия. Возникшее раздражение и гнев направляется на окружающих, что приводит к резкому увеличению преступности. Подростки могут быть связаны с грабежами, проституцией, экстремистскими движениями, мафией. Токсикомания и наркомания стали широко распространенными видами неправомерной деятельности. Значение учебной и трудовой деятельности у подростков утратило свою ценность. Подростки стремятся получить больше благ и привилегий, минимизируя свои усилия в учебе и труде.
Вместе с этим в подростковом возрасте могут возрастать конфликтные отношения между родителями и подростками. Подросток не желает учитывать мнение своих родственников, первостепенное значение у него имеет мнение сверстников, которые являются его авторитетами. Дети, не получившие необходимой заботы и внимания в семье, начинают общаться с друзьями, при необходимости даже бегут из дома. Они пренебрегают учебой и проводят всё свободное время на улице, занимаясь не всегда полезными делами. Девиантами можно назвать подростков, которые систематически отклоняются от норм поведения, демонстрируя социально-негативные аспекты. Девиантное поведение подростков является результатом взаимоотношений и изменений в семье, школе и обществе в целом. Проблема девиантного поведения подростков широко освещена в литературе, однако подростковая девиация требует дальнейшего исследования и междисциплинарного подхода. Изучением, девиантного поведения долгое время были предметом исследования ученых, таких как А.С. Макаренко, С.Т. Шацкий, Л.С. Выготский, П.П. Блонский и другие. В настоящее время внимание к проблемам девиантного поведения подростков также уделяют С.А. Беличева, В.Г. Бочарова, Б.З. Вульфов, В.И. Загвязинский, А.В. Мудрик, Б.Н. Алмазов, Н.А. Закатова, Р.В. Овчарова и многие другие исследователи. Указанные положения выше сформировали цель, объект, предмет, гипотезу и методы исследования.
Цель исследования: изучить психологические причины девиантного поведения подростков.
Объект исследования: девиантное поведение в подростковом возрасте.
Предмет исследования: процесс возникновения и пути преодоления девиантного поведения в подростковом возрасте
Задачи исследования:
1. Рассмотреть особенности девиантного поведения подростков как аспекта в современной псиxологии.
2. Раскрыть причины и особенности девиантного поведения в подростковом возрасте.
3. Рассмотреть особенности устранения девиантного поведения в подростковом возрасте.
Гипотеза исследования: Мы предполагаем, что девиантное поведение негативно отражается на всех аспектах жизнидеятельности в подростковом возрасте.
Методы исследования:
1. «Методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению» А.Н. Орел.
2. «Диагностический опросник для выявления склонности к различным формам девиантного поведения» или сокращенно ДАП-П.
База исследования: ГУО СШ № 25 города Минска. Выборка исследования 16 учащихся.
Практическая значимость; заключается в том, что благодаря проведенной диагностике и анализу полученных данных, мы разработали специальные коррекционные программы, направленные на преодоление аномального поведения.