Контрольная - жизненный кризис, возникающий у сотрудника правоохранительных органов, какие положения «Правил профессиональной этики сотрудников ОВД - МВД

ОГЛАВЛЕНИЕ

1 ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 4
Жизненный кризис, возникающий у сотрудника правоохранительных органов и меры по его преодолению 4
2 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ 10
1 Какие положения «Правил профессиональной этики сотрудников органов внутренних дел Республики Беларусь» имеют отношение к деятельности в экстремальных ситуациях? 10
2. В чем проявляется стресс и каковы его виды? 11
3. Перечислите основные меры, направленные на профилактику стрессов и жизненных кризисов 12
4. Какие существуют стадии переговоров с преступниками, угрожающими причинением вреда людям? 13
3 ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 19
1 Перечислите меры, принимаемые сотрудниками Вашего подразделения по обеспечению личной безопасности 19
2 Опишите на основе личного опыта, успешно примененное Вами психологическое воздействие на гражданина, проявляющего агрессию или совершающего иные вредоносные действия 21
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 22

  

В процессе изучения учебно-методической документации по подготовке кадров для органов внутренних дел в поле нашего зрения постоянно попадает компетенция, состоящая в формировании у курсанта (слушателя) устойчивого интереса к своей будущей профессии, понимания ее сущности и социальной значимости.
Как ни странно, но эта как будто нормальная, правильная целевая установка при ближайшем рассмотрении оказывается не более чем химера. Косвенным подтверждением тому являются далеко не единичные факты увольнения из органов внутренних дел по собственному желанию молодых сотрудников.
А происходит это ввиду того, что формированием устойчивого интереса к профессии, тем более понимания ее сущности и социальной значимости следует заниматься задолго до, но уж никак не после поступления гражданина на службу в органы внутренних дел, когда уже пройдены кризисы детско-юношеского возраста, а нередко и какой-то части «взрослой» жизни человека.
Другой, не менее важной проблемой прохождения службы в органах внутренних дел является возникновение различного рода профессиональных кризисов (деформаций) у сотрудников, прослуживших определенное количество лет в системе МВД [5, с. 162].
У каждого возрастного периода есть свои особенности взаимоотношений личности с окружающей действительностью, отраженные в ее переживаниях и реализуемые в совместной деятельности с социальной средой. В связи с этим в системе МВД была бы уместной актуализация возрастного подхода, основывающегося на принципе природосообразности и предполагающего учёт и использование закономерностей развития личности в профессиональной, в том числе культурно-образовательной среде органов внутренних дел. Ниже, с учетом предложенной периодизации, мы хотели бы сделать небольшой срез наиболее значимых профессионально-личностных проблем, с которыми, как правило, сталкиваются сотрудники МВД различных возрастов.