Курсовая работа - Психолого-педагогические аспекты выбора репертуара при обучении младших школьников хореографии

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
ПОДБОРА РЕПЕРТУАРА 5
1.1. Принципы формирования репертуара детского хореографического
коллектива 5
1.2. Хореография в воспитании и развитии личности ребёнка 8
1.3. Возрастные и индивидуальные особенности обучения детей
младшего школьного возраста 11
ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ
РЕПЕРТУАРНОГО ПЛАНА ДЕТСКОГО ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО
КОЛЛЕКТИВА 16
2.1. Методы и приёмы работы над созданием репертуара детского
хореографического коллектива 16
2.2. Репертуарный план для младшей возрастной категории в
хореографическом коллективе с учётом всех аспектов 17
2.3. Дифференцированный подход руководителя детского
хореографического коллектива к формированию репертуарного плана.
Психолого-педагогические рекомендации 18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 24
ПРИЛОЖЕНИЯ 27
Приложение 1 27
Приложение 2 28
Приложение 3 29
Приложение 4 30

 

ВВЕДЕНИЕ
Каждое сообщество, членом которого является ребёнок, должно разносторонне развивать его, исходя из специфики его функционирования, обеспечивать гармоничное соответствие всех его личностных качеств. При таком понимании проблемы стали очевидными уникальные возможности творческих хореографических коллективов детей.
Характер хореографического коллектива, основанный на коллективных действиях, включающий органический синтез пластических, музыкальных, изобразительных и других средств художественной выразительности, создаёт реальные предпосылки для развития различных качеств детей, как художественных, эстетических, так и нравственных.
Целенаправленная педагогическая деятельность педагогов по формированию тех либо других черт и качеств ребёнка всегда должна быть ориентирована на определённую возрастную группу, в соответствии с возможностями и особенностями которой могут быть выдвинуты конкретные воспитательные задачи и определённые средства и методы воспитания.
Одной из основных целей детского хореографического коллектива является развитие хореографических способностей детей с обязательной демонстрацией на сцене.
Для этого руководитель коллектива готовит танцевальный репертуар. Основу репертуара составляют хореографические постановки, имеющие учебно-просветительскую направленность. При формировании репертуара для каждой возрастной группы детей руководитель обязан учитывать его воспитательное значение, поскольку только высокохудожественные постановки репертуарного плана имеют большое влияние на зрителей и исполнителей.
Основная воспитательная работа с коллективом проводится в процессе постановки. Прежде чем приступить к постановке того либо иного танца, необходимо определить его содержание, характер и цели.
Хореографические постановки должны создаваться грамотно, исходя из основного закона драматургии. Постановки должны отвечать трём основным требованиям – идеальности, художественности и доступности.
Целью исследования данной курсовой работы является изучение методов работы по формированию репертуарного плана детского хореографического коллектива.
Объектом исследования курсовой работы является процесс работы над содержанием репертуарного плана в детском хореографическом коллективе.
Предметом исследования являются методы и приёмы создания репертуарного плана детского хореографического коллектива.
Исходя из цели данной курсовой работы, можно определить следующие задачи:
рассмотреть психолого-педагогические аспекты подбора репертуара;
изучить методологические основы формирования репертуарного плана детского хореографического коллектива.
Теоретической основой курсовой работы являются труды психологов Ф.И. Иващенко «Психология воспитания школьников», педагогов-хореографов Г.А. Настюков «Сюжетный танец», Р. Захарова «Композиция танца».
В данной курсовой работе были использованы следующие методы: метод анализа психолого-педагогической и научно-методической литературы, анализ учебных материалов, метод сравнения, эмпирический метод наблюдение, изучение детского хореографического коллектива, детского творчества.
Научно-исследовательской базой является образцовый ансамбль эстрадного танца «Антре».
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и приложений.