Курсовая работа - Стратегии поведения подростков в конфликтах с родителями

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ
СТРАТЕГИЙ ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ В КОНФЛИКТАХ
С РОДИТЕЛЯМИ 5
1.1 Понятие о конфликте в психологии 5
1.2 Особенности психического и личностного развития в подростковом
возрасте 6
1.3 Стратегии поведения подростков в конфликтах с родителями 8
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 11
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СТРАТЕГИЙ
ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ В КОНФЛИКТАХ С
РОДИТЕЛЯМИ 12
2.1 Организация и методики исследования 12
2.2 Результаты исследования и их обсуждение 13
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 24
ПРИЛОЖЕНИЕ А 26
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 29
ПРИЛОЖЕНИЕ В 32
ПРИЛОЖЕНИЕ Г 34
ПРИЛОЖЕНИЕ Д 36

 

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность курсовой работы. Конфликты между родителями и детьми-подростками – одна из проблем, которую можно назвать вечной. Каждый человек проходит через этот этап своего развития. Кризис подросткового возраста очень острый и болезненный для всей семьи.
Особенности подросткового возраста связаны с физиологическими изменениями, но вместе с тем в этом возрасте происходит интенсивное развитие личности, формирование взглядов на окружающий мир, а также определение жизненных ценностей.
Важную роль в формировании качеств личности в подростковом возрасте играет семья и отношения между подростком и родителями. С одной стороны, конфликты, возникающие в этот период, способствуют ухудшению семейных отношений, утрате взаимопонимания и доверия между родителями и подростком; а с другой, при нормальном конструктивном развитии конфликта, способствуют формированию личности ребёнка, учат строить отношения с окружающими и учитывать чужое мнение.
Стратегии поведения участников конфликта имеют решающее значение для сохранения нормальных отношений между подростком и родителями. Предполагается, что в зависимости от возраста ребёнка меняются стратегии его поведения в конфликте.
В данной курсовой работе анализируются стратегии поведения подростков в конфликтах с родителями.
Проблема исследования курсовой работы. Конфликты между родителями и подростками регулярно происходят практически в каждой семье. Родители могут не замечать, что в процессе взросления у ребёнка меняется стратегия поведения в конфликтах.
Психологические особенности подростков и необходимость их учёта в детско-родительских отношениях, основы построения детско-родительских отношений описаны в работах И.В. Шаповаленко И.В и О.П. Солодиловой.
О.П. Солодилова, Я.А. Варга и В.В. Столин выделяют типы семей, особенности семейного воспитания и отношения родителей к своему ребёнку.
Целью исследования данной курсовой работы является выявление представлений подростков и их родителей о стратегиях поведения, типичных для подростков в конфликтах с родителями.
Исходя из цели курсовой работы, можно определить следующие задачи:
рассмотреть теоретические аспекты изучения стратегий поведения подростков в конфликтах с родителями;
провести эмпирическое исследование стратегий поведения подростков в конфликтах с родителями.
Гипотеза исследования курсовой работы:
в подростковом возрасте меняются ведущие стратегии поведения в конфликтах с родителями.
стратегии поведения подростка в конфликте с матерью и отцом будут разными (больше согласия с отцом, сотрудничества с матерью).
мнения родителей и ребёнка о стратегиях поведения подростка в конфликтах не совпадают.
Методы и приёмы исследования: тестовый метод тест описания поведения К. Томаса (адаптация Н.В. Гришиной), модифицированный с учётом цели исследования.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и приложений.