Курсовая - влияние семейных отношений на процесс становления личности подростков

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ВЛИЯНИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ НА ПРОЦЕСС СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКОВ 6
1.1 Процесс становления личности подростков: отечественные и зарубежные подходы 6
1.2 Влияние семьи на становление личности подростков 12
1.3 Психофизические особенности подростков 15
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ВЛИЯНИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ НА ПРОЦЕСС СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКОВ 21
2.1 Организация, методы и методика исследования 21
2.2 Исследование взаимосвязи между особенностями семейных отношений и процессом формированием личности подростка 21
2.3 Выводы и результаты анализа 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32

ВВЕДЕНИЕ
Личность формируется в процессе воспитания и деятельности человека, под влиянием конкретного общества и его культуры. Помимо внутренних детерминант, к которым относятся генетические, биологические и физиологические факторы, личностный рост обусловлен множеством внешних детерминант: принадлежностью индивидуума к определенной культуре, социально-экономическому классу, семейной среде.
Усвоив ценности и нормы поведения, принятые в данной культуре, личность умеет реализовывать себя в процессе общественной жизни. Роль взаимоотношений между родителем и ребенком в развитии личности подчеркивает большинство исследователей.
Семья – система отношений: психоэмоциональных, морально нравственных, отношений взаимной зависимости, ответственности, привязанности. Семья является самым важным и влиятельным фактором социализации.
Ее важнейшая социальная функция – воспитание и развитие детей, социализация подрастающего поколения.

Определяющая роль семьи в процессе воспитания личности обусловлена ее глубоким влиянием на весь комплекс физической и духовной жизни растущего в ней человека. К тому же, семья для ребенка является одновременно и средой обитания, и воспитательной средой.
От того, как строятся отношения в семье, какие ценности, интересы выдвигаются у ее старших представителей на первый план, зависит, какими вырастут дети. Любые изменения, происходящие в семье, неизменно отражаются на личности ребенка.
Таким образом, актуальность данной темы определяется не только тем, что подростковый является одним из ответственных периодов формирования личности, когда происходит осознание смысла жизни и ее целей; этот период является основополагающим для формирования собственных убеждений и умения самостоятельно строить свой жизненный путь.Кроме того, формирование системы ценностей у современных подростков происходит в период кардинальных изменений в политической, экономической, духовной сферах нашего общества, что не может не отражаться на их ценностных ориентациях и поступках.

Цель курсовой работы - на основе изучения и анализа теоретических и практических аспектов изучить влияние семейных отношений на процесс становления личности подростков.
Объект исследования – личность подростков.
Предмет исследования - содержание влияния семейных отношений на процесс становления личности подростков.

Задачи курсовой работы:
✔ изучить отечественные и зарубежные подходы к вопросу процесса становления личности подростков;
✔ рассмотреть особенности влияния семьи на становление личности подростков;
✔ изучить психофизические особенности подростков;
✔ провести эмпирическое исследование взаимосвязи влияния семейных отношений на процесс становления личности подростков;
✔ сделать выводы по результатам анализа.

Гипотеза исследования заключается в том, что вероятно процесс становления личности подростка будет осуществляться успешнее, если в семье будут использоваться в совокупности ценностноориентированные индивидуальные формы и методы воспитания.
Методы исследования, которые применялись при написании работы: теоретический анализ научной (психолого-педагогической) и учебно - методической литературы; анализ и синтез научной литературы; эмпирические, объединенные в рамках констатирующего, эксперимента, включали: наблюдение и эксперимент; статистические методы: методы количественной обработки данных.

Теоретической основой исследования: выступили положения возрастной психологии (Э. Шпрангер, Л.С. Выготский, Н.В. Сухарева); психологии девиатного поведения, в том числе такого его вида, как зависимость (Л.Б. Шнейдер, В.Д. Менделивич, Л.А. Азарова); теоретические обоснования работы с трудными подростками (А.В. Личко, О.В. Погожаева, А.С. Оправин) и др.
База исследования общеобразовательная школа №9, города Минска, район Зеленый Луг.
Теоретическая значимость исследования состоит в том, что теоретически обоснована необходимость исследования особенностей влияния семьи на процесс личностного формирования подростка.

Практическая значимость исследования заключается в том, что проведенное исследование позволяет разработать дальнейшие рекомендации по совершенствованию взаимодействия семьи и подростка, с целью гармоничного развития личности в социуме.
Работа структурно представлена введением, теоретической, практической частями, заключением, списком литературы.