ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПАТРИОТИЗМА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ КРАЕВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА 6
1.1 Понятие, сущность и значение патриотизма в воспитании личности 6
1.2 Особенности патриотического воспитания младших школьников 11
1.3 Место краеведческих занятий в патриотическом воспитании младших школьников 13
ГЛАВА 2 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПАТРИОТИЗМА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ КРАЕВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА 18
2.1 Цель, задачи и организация экспериментальной работы 18
2.2 Изучение уровня патриотического воспитания младших школьников 21
2.3 Программа формирования патриотизма у младших школьников на основе краеведческого материала 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 42
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПАТРИОТИЗМА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ КРАЕВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА 6
1.1 Понятие, сущность и значение патриотизма в воспитании личности 6
1.2 Особенности патриотического воспитания младших школьников 11
1.3 Место краеведческих занятий в патриотическом воспитании младших школьников 13
ГЛАВА 2 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПАТРИОТИЗМА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ КРАЕВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА 18
2.1 Цель, задачи и организация экспериментальной работы 18
2.2 Изучение уровня патриотического воспитания младших школьников 21
2.3 Программа формирования патриотизма у младших школьников на основе краеведческого материала 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 42
ВВЕДЕНИЕ
В период нестабильности геополитической обстановки в обществе, возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к таким вечным понятиям, как род, родство, Родина. Растет новое поколение школьников, не знающих своих корней, своих истоков, не владеющих информацией о своей малой родине. Отсутствие чувства патриотизма и гражданственности зачастую приводит к национализму и шовинизму в умах и сердцах детей, а ведь именно историческая память народа знаменует собой продолжение жизни на земле.
Существенные изменения, произошедшие в стране за последние годы и новые проблемы, связанные с воспитанием подрастающего поколения, обусловили переосмысление сущности патриотического воспитания, его места и роли в общественной жизни. Решение проблемы воспитания патриотизма потребовало новой идеологии в образовательной и воспитательной деятельности. Патриотическое воспитание младших школьников направлено на формирование у учащихся ценностных ориентаций, качеств и норм поведения гражданина и патриота страны. В процессе патриотического воспитания осуществляется процесс приобщения учащихся к общественным идеалам и нравственным принципам, заложенным в основе современной государственной образовательно политики.
В младшем школьном возрасте у детей мироощущение происходит на уровне эмоций, у них формируются представления о родном крае (малой Родине) и своей стране. Основанные на чувствах, эмоциях, эти представления являются самыми действенными при воспитании патриотизма.
В период нестабильности геополитической обстановки в обществе, возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к таким вечным понятиям, как род, родство, Родина. Растет новое поколение школьников, не знающих своих корней, своих истоков, не владеющих информацией о своей малой родине. Отсутствие чувства патриотизма и гражданственности зачастую приводит к национализму и шовинизму в умах и сердцах детей, а ведь именно историческая память народа знаменует собой продолжение жизни на земле.
Существенные изменения, произошедшие в стране за последние годы и новые проблемы, связанные с воспитанием подрастающего поколения, обусловили переосмысление сущности патриотического воспитания, его места и роли в общественной жизни. Решение проблемы воспитания патриотизма потребовало новой идеологии в образовательной и воспитательной деятельности. Патриотическое воспитание младших школьников направлено на формирование у учащихся ценностных ориентаций, качеств и норм поведения гражданина и патриота страны. В процессе патриотического воспитания осуществляется процесс приобщения учащихся к общественным идеалам и нравственным принципам, заложенным в основе современной государственной образовательно политики.
В младшем школьном возрасте у детей мироощущение происходит на уровне эмоций, у них формируются представления о родном крае (малой Родине) и своей стране. Основанные на чувствах, эмоциях, эти представления являются самыми действенными при воспитании патриотизма.
Важность и актуальность проблемы патриотического воспитания подрастающего поколения всегда подчеркивалась в трудах философов Н. А. Бердяева («Патриотизм и политика»: патриотизм как любовь к Родине, любовь к своему народу, как основа свободы и творчества), И. А. Ильина («О сущности правосознания. О патриотизме»: патриотизм как неизбежность и целесообразность, жизненная необходимость, как цель национального и патриотического воспитания), Г. В. Плеханова («Патриотизм и социализм»: патриотизм как условие существования любой страны); психологов С. Л. Рубинштейна (единство сознания и деятельности, формирование патриотических чувств), И. А. Сикорского (необходимость раннего начала патриотического и нравственного воспитания), педагогов Л. Р. Болотиной (патриотическое воспитание как система, формы и методы патриотического воспитания, формирование основ патриотизма во внеурочной деятельности, Н. К. Крупской (важность краеведческого подхода в патриотическом воспитании, А. С. Макаренко (воспитание патриота в коллективе и через коллектив), В. А. Сухомлинского (воспитание патриотического сознания и чувств, взаимосвязь патриотического и трудового воспитания).
Проблемой патриотического воспитания школьников на современном этапе занимаются А. Н. Вырщиков, А. Я. Данилюк, Д. С. Лихачев, В. Е. Мусина, И. Ю. Синельников и др. В этих исследованиях подчеркивается, что одним из средств патриотического воспитания является краеведческая работа. Школьное краеведение, являясь одним из направлений общего краеведения, есть важнейший фактор нравственного, эстетического, интеллектуального, трудового, личностного развития ребенка. Краеведение – это совокупность знаний (исторических, географических) об отдельных местностях или в целом страны. Это всестороннее изучение своей местности – природы, хозяйства, истории, быта людей – преимущественно местными школами. Органическое соединение учебной и краеведческой работы рождает у детей любовь к Отечеству, ибо по-настоящему любить можно то, что очень хорошо знаешь. Активное включение детей в диалог с окружающим миром способствует развитию их творческих способностей, самостоятельности и ответственности. В итоге проведенной работы детям хочется быть похожими на тех, кто составляет славу и гордость родного края. Именно поэтому в современных условиях необходимо усилить внимание к краеведению как средству патриотического воспитания.
Проблема исследования: какие средства краеведческой работы способствуют формированию патриотического воспитания у младших школьников?
Цель исследования: теоретически обосновать и разработать программу внеурочной деятельности, направленную на формирование основ патриотического воспитания у младших школьников средствами краеведческой работы.
Объект курсового исследования: процесс патриотического воспитания у младших школьников.
Предмет исследования: использование краеведческих материалов как средства формирования основ патриотического воспитания у младших школьников.
Задачи:
1. Изучить теоретические основы патриотического воспитания, его сущность и значение.
2. Выявить психолого-педагогические особенности патриотического воспитания младших школьников.
3. Проанализировать место краеведческих занятий в патриотическом воспитании младших школьников.
4. Разработать и апробировать формирования патриотизма у младших школьников на основе краеведческого материала.
Для решения поставленных задач использован комплекс методов педагогического исследования: теоретический анализ педагогической литературы, диагностика особенностей патриотического воспитания детей младшего школьного возраста: анкетирование, наблюдение, беседа с учителями начальных классов, анализ документации.
База исследования: ГУО «Вороновская средняя школа», Гродненская область, 2 «А» класс.
Практическая значимость работы заключается в разработке уроков, направленных на патриотическое воспитание младших школьников на основе краеведческого материла.
Структура курсовой работы: введение, две главы, заключение, список использованной литературы.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1.Андреева, Н. В. Исследовательская деятельность при формировании краеведческой компетенции учащихся общеобразовательной школы / Н. В. Андреева // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2020. – № 1. – С. 7–21.
2.Бабанова, Т. А. Эколого-краеведческая работа с младшими школьниками / Т. А. Бабанова // Начальная школа. – 2007. – №9. – С. 16–17.
3.Бахтин, Ю. К. Патриотическое воспитание как основа формирования нравственно здоровой личности / Ю. К. Бахтин //Молодой ученый. – 2014. – № 10. – С. 349–352.
4.Белинский, В. Г. Полное собрание сочинений : в 13-ти т. / В. Г. Белинский. – М. : Изд-во Акад. наук СССР, 1953-1959. – Т. 12 : Письма : 1841-1848 / подготовка текста и примеч. К. П. Богаевской ; ред. Ю. Г. Оксман. – 1956. – 596 с.
5.Белова, Л. К. Граждановедение. 5 класс : Метод. пособие к учебнику Я. В. Соколова «Граждановедение» / Л. К. Белова, Е. В. Попова, Я. В. Соколов. – 5-е изд., стер. – М. : Дрофа, 2002. - 219 с.
6.Большой энциклопедический словарь / гл. ред. А. М. Прохоров. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Большая Российская энциклопедия ; Санкт-Петербург : Норинт, 1997, 1999, 2001, 2004. – 1456 с.
7.Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский. – М. : АСТ [и др.], 2005. – 670 с.
8.Вырщиков, А. Н. Патриотическое воспитание : методологический аспект / А. Н. Вырщиков. – Волгоград, 2001. – 112 с.
9.Дыбина, О. В. Педагогическая диагностика компетентностей дошкольников : пособие для воспитателей и учителей начальных классов : для работы с детьми 5-7 лет / О. В. Дыбина [и др.]. – М. : Мозаика-Синтез, 2008. – 58 с.
10.Захлебный, А. Н. Школа и проблемы охраны природы /А. Н. Захлебный.– М. : Педагогика, 2010. – 184 с.
11.Ипполитова, Н. В. Патриотическое воспитание учащейся молодежи в современных условиях / Н. В. Ипполитова // Вестник ЮУрГУ. – 2016. – Т. 8, № 4. – С. 9–15.
12.Козлова, С. А. Мой мир : приобщение ребенка к социальному миру / С. А. Козлова. – М. : Линка-Пресс, 2000. – 233 с.
13.Кузнецов, В. Н. Идеология. Социологический аспект : Учебник / Вячеслав Кузнецов ; Рос. акад. наук, Ин-т соц.-полит. исслед., Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова, Социол. фак. – М. : Кн. и бизнес, 2005. – 815 с.
14.Леонтьев, А. Н. Психологические основы развития ребенка и обучения : сборник / А. Н. Леонтьев ; под ред. Д.А. Леонтьева, А. А. Леонтьева. – М. : Смысл, 2009. – 422 с.
15.Макаренко, А. С. О воспитании молодежи : Сборник избр. пед. произведений / Под общ. ред. Г. С. Макаренко ; Вступит. статья и примеч. В. Гмурмана ; Биогр. очерк М. Бобровской. – 2-е изд. – М. : Трудрезервиздат, 1951. – 396 с.
16.Маслова, Т. М. Патриотическое воспитание младших школьников в контексте национально-регионального компонента начального общего образования : автореф. дисс. … канд. пед. наук :13.00.01 / Маслова Татьяна Михайловна. – Хабаровск, 2007. – 23 с.
17.Моисеева, Л. В. Диагностика уровня экологических знаний и сформированности экологических отношений у школьников / Л. В. Моисеева, И. Р. Кастунов; Министерство образования Российской Федерации; УГПИ Науч. пед. центр «Уникум». – Екатеринбург, 1993. – 148 с.
18.Мусина, В. Е. Патриотическое воспитание школьников : Учебно-метод. пособие / В. Е. Мусина. – Белгород : ИД «Белгород» НИУ «БелГУ», 2015. – 156 с.
19.Петровский, А. В. Психология : Учебник / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. – 8-е изд., стер. – М. : Академия, 2008. – 500 с.
20.Печенкина, Е. С. Нравственно-патриотическое воспитание младших школьников / Е. С. Печенкина, Т. М. Накарякова, О. А. Белобородова // Вестник научных конференций. – 2017. – № 2-6 (18). –С. 83–84.
21.Салеева, Л. П. Формирование бережного отношения младших школьников к природе / Л. П. Салеева. – М., 2009. – 49 с.
22.Синельников, И. Ю. Новые образовательные стандарты и воспитательное влияние школы : цели, возможности, риски / И. Ю. Синельников // Воспитание школьников. – 2014. – № 5. – С. 3–8.
23.Сластенин, В. А. Введение в педагогическую аксиологию : Учеб. пособие / В. А. Сластенин, Г. И. Чижакова. – М. : Academia, 2003. – 185 с.
24.Тимофеев, А. Н. Экологическое краеведение /А. Н. Тимофеев // Биология. – 2015. – № 5/6. – С. 42–46.
25.Тонков, Г. А. Православная культура и воспитание патриотизма / Г. А. Тонков. – Сыктывкар, 2003. – 98 с.
26.Филипченко, С. Н. Воспитание гражданской позиции и патриотических чувств младшего школьника средствами краеведения / С. Н. Филипченко, Л. И. Макарова // Журнал гуманитарных наук. –2016. – № 15. – С. 99–101.
27.Хохлова, В. А. Патриотическое воспитание младших школьников как составная часть педагогического процесса / В. А. Хохлова // Молодой ученый. – 2016. – № 29 (133). – С. 606–607.
28.Чекина, Е. В. Теория нравственного воспитания : история развития и современное состояние : монография / Е. В. Чекина. – Гродно : ГрГУ, 2011. – 119 с.
29.Чубарева, Т. С. Патриотическое воспитание младших школьников / Т. С. Чубарева // Вестник научных конференций. – 2016. – № 8-1(12). – С. 132–134.
30.Шумакова, О. А. Патриотическое воспитание младших школьников / О. А. Шумакова, С. С. Орехова, М. А. Карпикова //Новая наука: Проблемы и перспективы. – 2017. – № 1-1. – С. 78–80.
31.Якимова, М. С. Развитие познавательного интереса у младших школьников во внеурочной деятельности / М. С. Якимова // Историческая и социально-образовательная мысль. – 2012. – № 4. – С. 122–124.
1.Андреева, Н. В. Исследовательская деятельность при формировании краеведческой компетенции учащихся общеобразовательной школы / Н. В. Андреева // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2020. – № 1. – С. 7–21.
2.Бабанова, Т. А. Эколого-краеведческая работа с младшими школьниками / Т. А. Бабанова // Начальная школа. – 2007. – №9. – С. 16–17.
3.Бахтин, Ю. К. Патриотическое воспитание как основа формирования нравственно здоровой личности / Ю. К. Бахтин //Молодой ученый. – 2014. – № 10. – С. 349–352.
4.Белинский, В. Г. Полное собрание сочинений : в 13-ти т. / В. Г. Белинский. – М. : Изд-во Акад. наук СССР, 1953-1959. – Т. 12 : Письма : 1841-1848 / подготовка текста и примеч. К. П. Богаевской ; ред. Ю. Г. Оксман. – 1956. – 596 с.
5.Белова, Л. К. Граждановедение. 5 класс : Метод. пособие к учебнику Я. В. Соколова «Граждановедение» / Л. К. Белова, Е. В. Попова, Я. В. Соколов. – 5-е изд., стер. – М. : Дрофа, 2002. - 219 с.
6.Большой энциклопедический словарь / гл. ред. А. М. Прохоров. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Большая Российская энциклопедия ; Санкт-Петербург : Норинт, 1997, 1999, 2001, 2004. – 1456 с.
7.Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский. – М. : АСТ [и др.], 2005. – 670 с.
8.Вырщиков, А. Н. Патриотическое воспитание : методологический аспект / А. Н. Вырщиков. – Волгоград, 2001. – 112 с.
9.Дыбина, О. В. Педагогическая диагностика компетентностей дошкольников : пособие для воспитателей и учителей начальных классов : для работы с детьми 5-7 лет / О. В. Дыбина [и др.]. – М. : Мозаика-Синтез, 2008. – 58 с.
10.Захлебный, А. Н. Школа и проблемы охраны природы /А. Н. Захлебный.– М. : Педагогика, 2010. – 184 с.
11.Ипполитова, Н. В. Патриотическое воспитание учащейся молодежи в современных условиях / Н. В. Ипполитова // Вестник ЮУрГУ. – 2016. – Т. 8, № 4. – С. 9–15.
12.Козлова, С. А. Мой мир : приобщение ребенка к социальному миру / С. А. Козлова. – М. : Линка-Пресс, 2000. – 233 с.
13.Кузнецов, В. Н. Идеология. Социологический аспект : Учебник / Вячеслав Кузнецов ; Рос. акад. наук, Ин-т соц.-полит. исслед., Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова, Социол. фак. – М. : Кн. и бизнес, 2005. – 815 с.
14.Леонтьев, А. Н. Психологические основы развития ребенка и обучения : сборник / А. Н. Леонтьев ; под ред. Д.А. Леонтьева, А. А. Леонтьева. – М. : Смысл, 2009. – 422 с.
15.Макаренко, А. С. О воспитании молодежи : Сборник избр. пед. произведений / Под общ. ред. Г. С. Макаренко ; Вступит. статья и примеч. В. Гмурмана ; Биогр. очерк М. Бобровской. – 2-е изд. – М. : Трудрезервиздат, 1951. – 396 с.
16.Маслова, Т. М. Патриотическое воспитание младших школьников в контексте национально-регионального компонента начального общего образования : автореф. дисс. … канд. пед. наук :13.00.01 / Маслова Татьяна Михайловна. – Хабаровск, 2007. – 23 с.
17.Моисеева, Л. В. Диагностика уровня экологических знаний и сформированности экологических отношений у школьников / Л. В. Моисеева, И. Р. Кастунов; Министерство образования Российской Федерации; УГПИ Науч. пед. центр «Уникум». – Екатеринбург, 1993. – 148 с.
18.Мусина, В. Е. Патриотическое воспитание школьников : Учебно-метод. пособие / В. Е. Мусина. – Белгород : ИД «Белгород» НИУ «БелГУ», 2015. – 156 с.
19.Петровский, А. В. Психология : Учебник / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. – 8-е изд., стер. – М. : Академия, 2008. – 500 с.
20.Печенкина, Е. С. Нравственно-патриотическое воспитание младших школьников / Е. С. Печенкина, Т. М. Накарякова, О. А. Белобородова // Вестник научных конференций. – 2017. – № 2-6 (18). –С. 83–84.
21.Салеева, Л. П. Формирование бережного отношения младших школьников к природе / Л. П. Салеева. – М., 2009. – 49 с.
22.Синельников, И. Ю. Новые образовательные стандарты и воспитательное влияние школы : цели, возможности, риски / И. Ю. Синельников // Воспитание школьников. – 2014. – № 5. – С. 3–8.
23.Сластенин, В. А. Введение в педагогическую аксиологию : Учеб. пособие / В. А. Сластенин, Г. И. Чижакова. – М. : Academia, 2003. – 185 с.
24.Тимофеев, А. Н. Экологическое краеведение /А. Н. Тимофеев // Биология. – 2015. – № 5/6. – С. 42–46.
25.Тонков, Г. А. Православная культура и воспитание патриотизма / Г. А. Тонков. – Сыктывкар, 2003. – 98 с.
26.Филипченко, С. Н. Воспитание гражданской позиции и патриотических чувств младшего школьника средствами краеведения / С. Н. Филипченко, Л. И. Макарова // Журнал гуманитарных наук. –2016. – № 15. – С. 99–101.
27.Хохлова, В. А. Патриотическое воспитание младших школьников как составная часть педагогического процесса / В. А. Хохлова // Молодой ученый. – 2016. – № 29 (133). – С. 606–607.
28.Чекина, Е. В. Теория нравственного воспитания : история развития и современное состояние : монография / Е. В. Чекина. – Гродно : ГрГУ, 2011. – 119 с.
29.Чубарева, Т. С. Патриотическое воспитание младших школьников / Т. С. Чубарева // Вестник научных конференций. – 2016. – № 8-1(12). – С. 132–134.
30.Шумакова, О. А. Патриотическое воспитание младших школьников / О. А. Шумакова, С. С. Орехова, М. А. Карпикова //Новая наука: Проблемы и перспективы. – 2017. – № 1-1. – С. 78–80.
31.Якимова, М. С. Развитие познавательного интереса у младших школьников во внеурочной деятельности / М. С. Якимова // Историческая и социально-образовательная мысль. – 2012. – № 4. – С. 122–124.
На сайте представлено только краткое содержание студенческой работы "Курсовая - использование краеведческого материала в процессе формирования патриотизма младших школьников", чтобы получить полную версию в формате Word нужно заполнить форму заказа или связаться с нами по телефону.
КурсачБай гарантирует, что приобретенная готовая работа будет соответствовать описанию и объему, заявленному на нашем сайте. Размещенные на КурсачБай готовые проекты предназначены для ознакомительных целей. Доработки на готовые работы не распространяются (ни платные ни бесплатные). Если Вам не подходи вариант покупки готовой работы, вы можете обратиться к нам за написанием новой.
Похожие работы по этому предмету:
JoomShopping Download & Support